日子好似白驹过隙，前方等待着大家的是新的机会和挑战，让大家对以后的工作做个计划吧。相信大伙又在为写工作计划犯愁了吧！下面是记者为大伙收拾的小学教学工作计划9篇，欢迎阅读，期望大伙可以喜欢。
小学教学工作计划 篇1
1、指导思想
以县局、教研室和学校工作思路为依据，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全方位推进素质教育为重点，明确工作目的，落实工作责任，革新工作方法，提升工作实效，努力推进校本教研活动的顺利拓展，深入拓展小班化教学研究活动，不断提升教师的执教水平；以培养教育、有效课堂为突破口，推行有效教学；以“艺体2+1”活动、体艺特点项目创建、书香校园创建为载体，积极提高学生综合素质，积淀校园文化，塑造平安、和谐的xx二小，塑造平安、和谐的xx二小。
2、工作目的
1、加大教会处平时管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提升学校的教育教学管理水平。
2、加大各科教学活动，把好教学水平关，做好教学水平的监控工作，不断提升教学水平。
3、看重教研活动的组织与拓展，做到教研活动主题化。
4、促进师资队伍建设，塑造学校骨干教师队伍，促进教师专业水平提高。采取手段促进新教师迅速成长，挑起学校学科教学的重任。
5、加大主题校本教研，促进教师不断深思、剖析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极拓展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。
6、立足教师自主培训，提高教师素养。
7、抓实十一项工作：教研、科研、教学常规管理、课程管理、书香校园建设、学生竞赛活动、学困生帮教、减轻负担工作、加大推普工作、心理卫生教育、体艺科工作。
3、具体手段
1、紧扣常规管理，规范教学行为
本学期，要健全教学常规管理规范，严格实行课程计划，开齐开足规定课程，要打造完善各种监控机制，做到规定课程保质保量实行，促进学生健康、活泼、全方位进步。加大课堂管理，提升课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改进教学办法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的小班化课堂教学模式。
2、深入拓展校本研训
为了有效实践新课程，提升教师的执教能力，促进教师的专业成长，全方位提升学校教学水平，校本研训成为我校工作一大重点。本学期我校校本教研的重点是：
⑴认真积累材料，创立较完整的校本研训台帐资料。
（2）继续拓展同伴互助。本学期各教研组继续课例研讨，通过教师间互相学习、交流，一同提升。
⑷继续拓展专业引领。除教研室确定的几个“请进去、走出去”活动，邀请教研员、专家教师前来听课指导；组织教师外出听课，学习别人一流的教学经验和办法。外出学习回来后，拓展上课、听课、评课、写课后深思系列活动，真的落实学以致用。
⑸拓展青蓝工程。依据学校实质状况，拓展师徒结对活动，充分发挥骨干教师有哪些用途，促进年青教师的专业成长。需要师徒每周各听课一节，课后研讨、交流、深思。
⑹继续拓展“培养教育背景下的小班化教学实践”，全校推进小班化教学研究，主要从小组合作、多元评价、前置作业、习惯培养四方面实践教学。
①进一步改进和健全《xx二小小班化教学细节》、《xx二小小班化课堂教学规范过关细节》、《xx二小教师小班化教学考核细节》。各细节内容不只着眼于教师的教学行为，更关注学生的学习行为，体现出形式服务于内容的这一理念，确保学校小班化教学研究地深入拓展。
②本学期继续重点突破“小组合作学习方案的有效性”的研究。主要从“合作任务的设计和推行”着手，培养学生好的合作学习态度、多维互动的交流模式，充分调动学生的学习积极性，提升课堂教学效率。结合学校特点课题《民工子弟培养教育评价的实践与探索（一）》，拓展以“流动的花瓣”为主题的学生综合素质评价体系研究，充分激起学生的自信心，提升学生的学习兴趣，为学生的终身进步奠定基础。
③拓展一学期两次的校本大研训活动，以课例为载体，以校级骨干教师为依托，拓展校级专业引领，进一步深入拓展“小组合作学习”的研究，总结得出合适民工孩子进步的有关方案。
④重视提升正常状态课水平。加大正常状态课监控力度，打造“校长、教会主任、教研组长”为评价小组的推门听课机制；实行弱势教师跟踪帮教听课规范，以此整体提升教师的专业水平。
⑺积极申报创建星级教研组，语文数学教研组力保三星级教研组。
3、抓好教科研工作
本学期教科室主要做好以下几方面工作：
（1）严格把好课题申报、结题关，特别加大对教师申报策略、结题报告的审阅、指导。
（2）严格管理课题的研究过程，运用随堂听课、课题例会、课题材料积累检查等机制，强化课题管理监控力度。
（3）本学期主要以语文数学两个团体课题为引领，做好结题扫尾工作。
4、抓好学困生帮教工作
我校是民工学校，学生学习底子薄，新插班生多，因此，提升学困生学习成绩，大面积提升学校教学水平继续作为本学年的要紧工作之一。大家的目的是：提升合格率，减少较差率。通过制定计划，打造档案，健全规范，加大辅导，以心理辅导来干涉学困生的行为，以此提升学困生的成绩。
在狠抓学困生的同时也不可忽略对中、上学生的辅导，降低后百分之三十的学生人数，全方位提升学校的教学水平。
5、教学常规检查
本学期学校教学常规的检查主要从以下几方面着手：
⑴备课方面。
教师备课要重视教程剖析和血清剖析，依据不一样的学生拟定分层教学目的、问题设计和训练设计，每节课有重点关注的学生，为有特殊需要的学生设计个性华的学习任务和指导方案。
⑵上课方面。
积极推行以“学为中心”的课堂教学模式，教学办法应灵活多样，教师精讲精练，重视学生自主探究、合作学习。
课堂初中生自主学习和训练的时间不少于一半。
学生100%参与学习活动，每一个学生都有发言和展示的机会。
加大小组额合作建设，使小组合作学习成为正常状态，打造小组评价机制，促进学生课内课外互相帮助。
⑶作业推行
①继续依据《xx二小有效作业推行策略》规范学校的作业管理。
②需要教师依据本班实质设计前置作业和校本作业，作业设计做到针对性、层次性、实效性，本学期特别要看重校本作业的设计和用状况。
③继续依据《xx二小小班教学作业批改细节》规范作业批改，包含作业批改的准时性、准确性、是不是有评价语言等，特别是向学生调查面批的状况，知道面批的水平。
⒌课程管理
⑴严格根据国家课程计划需要，开足开齐各门学科。督促和检查教师按课上课，不随便抢课、挤课、换课等。
⑵拓展拓展性课程及社团活动。
为培养学生好的兴趣，挖掘学生内在潜力和专长，丰富学生的学习生活，增长学生的常识，培养其动手实践能力，不断提升学生的综合素质，本学期继续依据学校实质状况和师资力量，开设十四项社团活动。其中语文数学类的拓展性课程2—3项。教会处督促各上课老师订好活动计划，按期拓展活动，确保活动有计划，有内容，有实效。本学期借助第八届体艺节、六一，推出汇报展示活动；积极参加各级各类比赛，通过汇报展示活动和比赛来检验社团活动的效果。积极参加县级精品社团评选，本学期争取有两个社团被评为县精品社团。
⑶开设校本课程
结合学校的实质，依托“体艺2+1”活动及体艺特点项目创建，本学期继续开设校本课程——写字。做到拟定课程标准，确立教程、设计教材。写字课1—6年级每一个班级一周一节课，有语文教师作指导。通过写字训练，培养学生好的写字习惯及静心学习的习惯，磨练学生学习的耐心。
⑷拓展体艺“2+1”活动。
继续推行体艺“2+1”项目，依据学校实质，体育项目重点为跳绳、乒乓、踢毽子，艺术项目为写字。练习做到定时、定场地、定指导师，和课堂教学紧密结合起来；修改和健全体艺“2+1”项目学生考核评价细节和教师考核细节，确保活动持续有效地落实到位。
5月份拓展全校性的体艺“2+1”项目学生成绩评测认定工作。
⒍看重“学科水平评估”。
依据《嵊泗县小学教学水平评估管理方法》，对每次抽测或期末考试，准时进行水平剖析、指导，为学生个体、班级整体与学校全方位学科水平提高而努力。拓展小学六年级毕业教师会议和学生会议，做好毕业复习计划，加大毕业班水平测试，提升毕业班学科水平。
⒎扎实“减轻负担”。
①严格实行浙江教育厅义务教育阶段“减轻负担”“六个严格”规定：严格开设课程；严格控制学生作业量；严格控制补课；严格规范考试管理；严格确保学生的休息和训练时间；严格规范招生秩序。
②严格实行减轻负担系列规范：《xx二小学生关于减轻学生过重课业负担推行方法》；《xx二小学生体质健康测试与公告规范》；《xx二小加重学生课业负担责任追究规范》；《xx二小课业负担征求建议规范》；《xx二小教学活动安排公示规范》；《xx二小家校联动规范》。
⒏打造书香校园
“书是人类进步的阶梯”、“读经典的书，做有根的人”，全力塑造书香校园，成为本学期的重点工作之一。结合xx二小书香校园三年建设规划，具体从以下几方面入手：
⑴拟定计划，确保活动有序拓展；
⑵设置课时，确保活动正常拓展；
⑶开放图书，确保学生的念书量；
⑷教师引领，确保念书办法的指导；
⑸教师阅读，塑造学习型校园；
⑹拓展念书节，检验念书效果。
4月拓展第九届校园念书节活动。
⒐学生学科竞赛活动
为丰富学生学习生活，发挥部分学生的专长，培养出色学生，学校依据教育局、教研室计划及学校计划拓展各种学科竞赛活动。需要活动前有策略，活动中有秩序，活动后有总结、结果公布、材料支撑。
⒑开好xx二小第九届体育艺术节
结合学校雏鹰争章为载体的综合素质评价及体艺“2+1”活动，学校定于5月份拓展校第九届体育艺术节，以此培养学生的综合素质、革新精神、实践能力、强健的体魄及健康的审美情趣和好的艺术修养。
⒒心理卫生教育
①心理：借用心理健康咨询室，继续拓展学生个体、团体心理健康咨询；召集教师会诊，为父母做育子讲坛，给学生做心理辅导；继续推行“新插班生月会互动”，帮助插班生在心理、学业、生活上飞速适应、过渡；对学困生进行心理辅导，以心理辅导来干涉学困生的行为，提升学困生的成绩。
②全方位做好卫生工作，切实加大饭店卫生、传染病与近视眼防控管理。上好卫生健康课。
⒓体育工作
根据课程需要开足开齐体育课，严格监督按课上课，绝不剥夺学生的体育课；加大阳光体育训练，保证学生天天一小时的体育训练时间；成立乒乓社团，按时拓展练习，积极参加各级各类体育比赛；
⒔推行“以雏鹰争章为载体的学生综合素质评价”。
继续拓展“xx二小毕业生综合素质评价”。依据校情修改和健全《xx二小毕业生综合素质评价推行方法》，并依据《推行方法》规范操作，力争做到毕业生综合素质评价3A2P达到50%。
4、具体行事历
2月份：
1、教师报到，学生报名。
2、安排课程表，拟定各类计划。
3、首次教学常规检查。
4、教师培训平台报名工作。
5、参加教会会议。
3月份：
1、拓展性课程（社团）的安排及精品社团的申报。
2、心理健康活动课正常开设。
3、各教研组拟定教研训计划，校本教研活动正常拓展；
4、继续拓展师徒结对活动。
5、召开小学四年级水平剖析会和教研组长会议。
6、继续拓展学困生帮教。
7、举行全县学科教学论文评比
8、下达第二阶段晒课任务。
9、组织新插班生首次心理月会。
10、小班达标听课启动。
11、体艺特点项目正式拓展。
12、书香班级评选启动。
13、召开毕业班教师、学生会议。
4月份：
1、组织拓展校第九届念书节。
2、县级主题研训活动（小学语文、体育、科学、音乐）
3、4月份教学常规检查。
4、组织新插班生第二次心理月会。
5、第二十五次校本大研训活动。
6、继续拓展小班化课堂达标活动。
5月份：
1、组织新插班生第三次心理月会。
2、第九届体艺节。
3、第二十六次校本大研训活动
4、学校拓展性课程（社团）考核；
5、继续拓展小班化课堂达标活动；
6、做好小学六年级综合素质评价工作。
7、县级主题研训活动（小学数学、英语、美术、综合实践）
6月份：
1、迎接教研训一体化考核；
2、组织新插班生第四次心理月会。
3、期末特殊学生引导会议；
4、教学常规检查；
5、期末考试复习；
6、期末考务工作安排（关注小学六年级B类学科抽测）；
7、期末考试及成绩剖析；
8、星级教研组评选自评；
9、迎接督导进步年度评估；
7月份：
1、上交各类材料，整理档案；
2、教师考核；
3、学生放假。
4、参加暑期教师培训。
小学教学工作计划 篇2
1、指导思想
以《英语课程标准》为指导，贯彻落实教学目的，充分调动学生的积极性和主动性，提升自学能力和英语运用能力。
2、学情剖析
我教的是三班，经过一个学期教学工作，对这个班基本上都知道了，学生非常活跃，但也带有一点躁，不沉稳，所以平常的课堂看上去“风风火火”，但多少有的华而不实。基础好的学生一直非常配合你，各项任务完成得飞快，但有4-5个需要重点“呵护”的，他们不是什么大问题，就是习惯不好，上课不认真，课后的作业也是尽量的逃避，找各种理由推卸掉。其中还有一个学生非常特殊，不是非常聪明的孩子，但态度非常不错，非常努力，课成绩总上不来，撑死就80分上下，所以他自己可以啦1-2分得平均分，是一个非常紧急的问题。
3、教学手段
针对以上种种问题，这个的教学工作有以下初步手段：
1、延用上学期的分组角逐式教学，但有所改变，改变的是，依据学生的水平重新安排座位，加分更细化，有课堂分，作业分和背书分。奖惩有所变化，让小组间的角逐愈加激烈和紧张，让组内的同学愈加团结，一同进步。
2、重用各组的组长，带动整组。
3、把作业落实到位，天天让组长交换检查别组作业，不做完作业扣该组分数。
4、认真备课，把每个环节的办法备出来，不断革新。
5、整理教程，联系前后，系统教学。
6、研究教程，抓住可能考到的要点，重点讲，反复讲。
7、严抓书写，防止在书写方面扔掉不必的分。
4、教程剖析
一册教程一同分为11个模块，内含一个期末剖析模块。每一个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型训练，包含一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和步伐感，二是提升学生发音准确性,三是通过这类英语国家儿童所熟悉的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不需要学会。期望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不需要解说，更不需要学生学会，只不过需要初步运用这类语句。因为小学三年级的英语教学是起始阶段的教学，因此教程注意选取了一些日常学生熟知、相对简单和容易理解的话题，主要包含以下内容：询问某物;表达爱好;季节、方位介词、拥有某物等。
5、班级目的
本学期的内容量比上学期大，内容困难程度也加强了，但，经过一个学期的学习和努力，加上新的办法和更大决心相信在这个学期肯定可以在原来的基础上有肯定的进步，有肯定的突破。
小学教学工作计划 篇3
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每一个孩子都是一颗小星星，我想用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与革新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全方位的进步，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特拟定班主任计划如下：
1、班级基本状况剖析
我班这一学期共有27位学生，其中女孩17人，男孩10有人，其中大多数学生平常上课都比较认真。学生们平常活泼好动，具备爱集体，爱劳动，团结友爱等特征。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，因此学生的自觉性差，没好的学习态度。所以，我加大对班干部的管理力度，以班长为核心，以副班长为代表起带头用途，以各组组长为首带领全班同学改正不好的的行为习惯。并拓展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，拓展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。
2、指导思想
新的学期，本班将坚持从学校工作和学生思想实质出发，抓好班级管理工作，提升学生道德素质，促进学生的全方位进步。
3、奋斗目的
1、贯彻落实水平立校，特点强校，科研兴校，培养学生具备现代化素质的一代新人。
2、提升班级教学水平。
3、对学生进行培养习惯的培养。
4、培养学生在学习中专注积极，日常整洁勤劳，充满自信，从而形成好的班风。
4、工作重点
1、加大班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。
2、培养学生好学习卫生等行为习惯。
3、加大交流，促学生心理素质健康进步。
4、狠抓学困生工作。
5、加大安全教育。
6、拓展丰富的班级实践活动，增强活动意识。
5、具体手段
1、加大班级建设，狠抓落实班风建设。
加大全班的德育，让学生掌握如何做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的交流，在平常多鼓励他们去参加活动，充分发挥他们的革新意识和动手能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“每人爱班，每人管理”的现象，每人争做班级小主人。
培养班上学生好的纪律，小学生好动，特别是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学水平的高低，因此我将借助一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺利地进行，在课堂上，尽是用赞扬的语言，树立孩子较强的自信心，培养好的班风，争取每人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课教师多交流、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步培养好的遵守纪律的好习惯。
2、培养学生好的学习和卫生习惯。
加大学生学习态度的培养教育。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子知道的状况也比较全方位。因此，我将针对孩子的个性特征培养他们好的学习态度，我就注意对他加大检查次数，课堂提问以查成效。对于班上的每一名学生，针对他的不好的学习态度我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进。
小学教学工作计划 篇4
1、指导思想：
以《上海中长期教育改革和进步规划纲要》、《普陀区教育事业进步十二五规划》及配套的12个行动计划为指导，坚持自主进步，追求进步的办学理念，全方位进步、健康1、学有所长的育人目的，以办一所提供均衡优质教育服务的学校;一所具备现代学校规范特点的学校;一所立足普陀、面向上海的品牌学校。为进步目的，以加大课程建设，提升学生学习生活品质;建设伙伴团队，提高教师专业进步水平为突破口，迎接进步性督导，落实校新三年规划，努力把我校办成具备好声誉的人民认可的优质学校。
2、工作重点
师资队伍建设
依据校新三年规划师资队伍建设的目的，以为了每一位教师的专业进步为理念，进一步提升教师的学历，提升中学高级教师的数目，加大名、优、特教师的培养，形成一支师德高尚、素质精良、富有活力及革新精神的教工群体。
1、争当三心父母，强化师德建设
以三心父母为师德建设项目， 从党团员开始辐射至全体教师，引领教师爱学生、爱职位、爱学校，强化教育服务意识，优化师生关系、教师与学生父母的关系，以好的形象取得父母学生的一定。每学期进行对教师工作认可度评测，并将此项内容列为师德考评项目之一。
2、搭建培养平台，加大骨干教师培养
落实各层次培养。拓展第二轮导师制骨干教师培养项目，继续通过领衔骨干评聘、深思式、课题研究式、校际交流等形式，加大区、校领衔骨干教师履职状况研究，对出色教师进行动态培养。
3、推进伙伴团队建设，激起教师成长内需
积极推进伙伴式团队建设研究，抓好教研组建设，深入拓展主题教研活动，鼓励结合级组实质，拓展问题研究式教研活动。将课题研究与校本培训、校本教研有机整理起来，通过行政、骨干双负责、专家指导、骨干教师的带领，引导教师在平等、互助、共享、竟争的氛围中，激起进步的内驱力，提升教师的教学实践能力，推进教师专业化进步。结合出色教研组评选，对出色的伙伴式团队予以表彰。
德育工作
在《普陀区德育工作行动计划》的指导下，以建设有本校特点的德育课程体系为抓手，拓展生动有效的学过生日常行为规范、生命、环保、传统美德等教育。继续健全与推进班主任队伍建设，培养班主任职位的带头人。扎实拓展《中华传统美德教育》、《革新项目禁毒教育》、《三字经》等项目研究。
1、拓展主题教育课程化研究，建设德育校本课程
以主题活动课程化为建设思路，进行行为规范、环保教育、生命教育、伟人教育、民族文化教育、健康教育、广场活动等主题活动课程化研究，为学生提供生动活泼润物无声的教育。
2、培养出色班主任，加大班主任队伍建设
充分发挥年级组长有哪些用途，调动班主任的积极性，通过有效指导、案例剖析、举办经验交流会，出色班主任评选等多种形式，探讨班主任工作艺术，提升班主任工作水平，总结具备学校特点的班集体建设经验，培养出色班主任典型23名。总结温馨教室建设经验并进行推广，继续发挥心理辅导室有哪些用途，为学生创设愉快成长的环境。
3、拓展多元化德育活动，丰富学生学习技巧
结合《朝春中心小学半日活动策略》，拓展多元化的德育活动。合理安排外出参观、公益劳动、红领巾广场活动、志愿者服务，邀请共建单位、学生父母、社区人士走进课堂，参与学校活动。发挥重大节日、纪念日和仪式的德育功能，拓宽学生的认识视线，丰富学生的学习技巧，提升学生学习生活品质。
4、加大家校联系，形成育人合力
继续坚持新生每人家访、特殊学生准时家访、困难学生按期家访的好传统，继续站在育人的高度，结合学生年龄特征，以汇报展示，勉励交流的形式，发挥各年级有哪些用途，充分筹备、精心策划，开好每学期一次的父母会。
教学工作
进一步健全学校水平保障体系，努力达成语数英水平班与班之间均分差异在三分以内的目的，维持水平在各学科统考与抽测中合格率、出色率列区前1/3水平。体育达标率在95%以上，近视率的发病率控制在5%以下。进步学生专长，力争在市区各类比赛中获得优秀成绩。
1、 加大教学环节针对性管理，达成优质均衡进步
在细化《朝春中心小学教学常规》，落实水平负责制的基础上，通过对教学五环节的动态监控，准时知道各学科教学状况，学会均分大于三分的班级，在科学剖析的基础上找到缘由，针对性地抓住教师的薄弱环节，进行帮扶，整体提升班级、学科的教学水平。
2、拓展有效课堂研究，提升教学实效
继续拓展有效课堂研究，促进教师教学方法和学生学习技巧的根本转变，提升教学实效。在着力培养学生好学习态度的同时，加大学法研究，提供各学科个性化的学习方案，寻求学生学习过程中新的增长点和突破口，促进学生可持续的全方位进步。
3、关注两头， 以勉励促进学生可持续进步
进行后进生分层教学实验，进行针对性剖析和有效干涉，提升这类学生的成绩，提升他们的学习生活水平，为他们的后续学习提供强有力的保障。
进一步挖掘学校勉励六手段有哪些用途，重视学有潜力学生的培养，通过拓展课、社团活动、课堂拓展、探究型学习，满足他们对常识的渴求，培养他们革新思维、动手能力，争取培养13名在学科范围、科技范围、革新小创造范围、体育艺术范围小有知名度的能人，培养一批学有所长的学生。
4、减轻学生过重课业负担，提升学生学习生活品质
根据《普陀区提升教学水平行动计划》的需要，进行提高小学作业品质的研究，强调作业与教学内容之间的联系，增强作业的讲解性，杜绝繁难偏旧，防止非必须的重复练习，控制作业时间、提升作业效率，切实减轻学生过重的课业负担。期末将对该项工作进行问卷调查。
课程建设
以课题《基于学校特点课程开发推行的伙伴式团队建设》研究为载体，基础型课程继续探寻闪光点，拓展型课程个性化推行，加大探究型课程研究，促进学校特点课程建设，为学生提供丰富的课程资源，满足学生全方位进步、学有所长的个性化进步需要，建设特点学校。根据市教委布置，出成就，出教师，圆满完成该课题研究。
1、深入拓展课题研究，形成更多更好的学校特点课程
以《基于学校特点课程开发推行的伙伴式团队建设》为主课题，进一步开发推行学校特点课程。本年度完成《古诗吟诵》、《快乐英语》校本教程的撰写出版工作，进行《古诗吟诵》、《快乐英语》、《茶艺》、《书法》、《京剧脸谱》等课程的科目设计与校本教程的资料积累;健全《班班操》、《班班唱》校本推行。
2、 统整各种资源，实行快乐活动日
以我体验，我快乐为主题，根据《朝春中心小学快乐活动日策略》的设计，统整特点课程、社团活动、德育实践，拓展丰富的半日活动。小学四年级进行学生选科走班尝试，其它年级部分课程使用教师走班的形式，长短课程结合、教师伙伴式互助，引导学生亲身参与和体验，为学生身心和谐进步，形成乐学、自信、自立的健康人格奠定好的基础。与特点课程建设结合，本年度的快乐活动日在有序拓展的基础上，提升水平。
3、 开始探究型课程推行个案研究
看重探究型课程的建设，进行课堂教学、教程使用方法的研究。依据不同年级学生的生活经验、常识基础和思维水平，在推行过程中采取不一样的探究形式：低段→游戏探究、中段→操作探究、高段→小课题探究的探究形式。本学期选择有革新价值的内容，集大伙的智慧，进行个案研究，为后阶段探究型课程的进步与革新课程的开设创设条件。
、体艺工作
以巩固老项目、凸现新项目、形成拳头项目为主导思想，坚持走普及与提升的道路，在办好班班唱、班班操、阳光体育、科技节等活动的基础上，立足本区，瞄准全市，建设出色的体艺团队，培养出色的体艺人才。
1、加大体艺团队建设，培养出色体艺人才
细化学校艺术团队管理策略，激起体艺教师的积极性、合作性，加大健美操、合唱、足球、舞蹈、书法、茶艺等团队的建设，年度内争取有团队能参加国际演出，为学校、为普陀争光。
2、办好传统活动，普及体艺教育
以课程的理念，办好班班操、班班唱、体育运动会、科技节、阳光健身活动，培养学生艺术修养、提升学生的身体素质，激起学生参与体艺活动的积极性，在朝春园涌现更多的有体艺之长的学生。
校园文化建设
维持上海文明单位、上海和谐事业单位、上海行为规范先进学校、上海语言文字先进学校、上海档案先进学校等光荣称号，争取成为上海花园单位、上海红十字先进学校，从管理建设、环境建设、人文建设等多方面着手，把朝春园建设成安全、优美、文明、和谐的师生一同成长的精神家园，
1、深入拓展行政项目，提升行政管理能力
继续研究以块为主，条块结合，学科领衔的管理机制，以《搭建平台，关注过程，助推干部自主成长》项目为抓手，推进学校各条块工作，细化、精化、活化学校管理。本年度举办第四届中层项目申报研究工作。
2、发挥教代会用途，推进民主管理
依托教代会，充分审议讨论学校的重大事件和重大决策，进一步健全教师参与学校管理的机制。继续以工会小组为单位，进行每月一次的快乐小家活动，评选最好活动策略、最好快乐小组，丰富教师的业余生活，搭建一座教师与教师、工作与休闲的桥梁。
3、加大环境建设，创建优美校园
本年度进行围墙、卫生间等基本设施的改造;加大茶艺室、阅览室、书法室、音乐室、美术室、劳技室、英语情境室、电脑房的管理;增加学校绿化面积，让学校四季有花香，每一个角落有绿色，争取成为上海花园单位，为师生打造好的学习工作环境。
4、合作交流、资源共享校际交流活动
根据上海教委、普陀区教育局的需要，继续做好与嘉定区实验小学的结对工作。积极投身曹阳教育圈建设工作，积极参与江西吉安县海尔期望小学结队帮扶工作。做好与徐市中心小学、东湖小学的课堂交流，推进优质资源辐射。
根据普陀区对英教育交流中心的需要，做好与英国等其它国家教育交流工作。
5、语言文字、档案工作
继续拓展讲中文、写规范字活动，加大对学生书写汉字的指导与考核。拓展快乐阅读活动，加大图书馆管理，按时开放阅览室，做好图书借阅工作，维持上海语言文字先进校的称号。
做好资料积累、分类、借阅、检查工作，继续提升档案管理水平，维持档案市一流的光荣称号。
6、关心教职工生活，做好退休教师的管理和服务工作。组织好回娘家活动，冬送暖活动。
迎接进步性督导
以进步性督导为契机，在认真回顾三年规划拟定状况，总结经验得失，完成了《加大课程建设 提高专业水平 争创一流学校朝春中心小学20xx至20xx年规划》，推进各项工作出现新气象。
小学教学工作计划 篇5
1、《我要的是葫芦》
课时时间：年月日
课题：我要的是葫芦
教学目的：会认6个生字，语文三册教材。会写8个字。
教学重点
难题正确、流利、有感情地朗读课文，领会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
课时分配一课时教法合作学习、探究
教具生字卡片教学挂图
教学过程
1、导入：
1、认识"葫芦"两个生字。告诉学生"芦"在"葫芦"一词中读轻声
2、今天大家来学习一个故事名字叫《我要的是葫芦》，小朋友读了课题了解了什么想了解什么呢?指名说。这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得什么样呢/请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不同。
2、初读课文、识字学词
1、察看课文插图，认识"藤"字。察看课文插图中的人物，出示
"哇"、"盯"。
2、自读课文，自学字词。
初读课文，画出生字，借用拼音读准字音。
同桌互相交流记字办法。
找出带生字的句子来读，需要读通顺。
3、生字的巩固。
巩固会认的字。
我会读：细长的葫芦藤
雪白的葫芦花
可爱的小葫芦
我会找：
哇---
盯--
巩固会写的字。个人加减
哪个读得准?
言每治棵挂哇怪慢
哪个会发现?
同结构的字：治、棵、挂、哇、怪、慢
同偏旁的字：怪、慢
同部件的字：挂、哇
哪个会看?
左窄右宽的字：治、棵、挂、哇、怪、慢
从上到下的字：言、每
哪个写得好?
学生练写，互相评价。重点解说："挂、哇"二字右侧的"圭"，是由上下两个"土"字组成的；"言"字第一横长，下面两横短；"每"字的笔顺。
3、朗读感悟
1、自读课文，注意读准字音，找出描写这两幅图的段落。个人加减
2、描写第一幅图的是什么自然段呀?师范读第一自然段。学生说说自已听了未来的感受。
3、你感觉什么词写得非常不错，叫人一读就感到葫芦长得非常美?小葫芦真是太美了，所以呀那个人就天天都要去看几次。
4、什么小朋友能把小葫芦读得更美更漂亮?叫人一听就喜欢上它。指名用自已喜欢的方法读第一段。其它同学评。他就把描写葫芦美的词读得非常优美。还有什么小朋友能读得更美呢?
5、小朋友你们想当小老师吗?下面请把你的同桌当作小老师美美地读给他小老师听一听。
6、这么美的小葫芦，最后变成什么样子了呢?请在课文中找一找这类句子，教材《语文三册教材》。齐读最后一段。出示图：多可惜呀！
7、小葫芦如何会变成如此呢?是哪些原因导致的呢?请小朋友读课文2、3自然段从故事中找答案。学生自由说。
8、男女孩分角色朗读。
9、读读下面两句话，猜猜这个种葫芦人的想法?
有几个虫子怕什么！他觉得：---
叶子上的虫还用治?他想的是：---
小朋友觉得他想得对不对，大伙讨论一下叶子上的虫到底用治不需要?小组讨论汇报。
10、指名分角色朗读对话并指导，小组学生分角色，老师和学生合作读。
4、课堂扩展
1、想象那个人看到小葫芦都落了，会想些什么?
2、一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇见什么风险，还需要为它做些什么呢?第二年，那个人又种了一棵葫芦…并把第二年他又种的葫芦画下来。看哪个想得好，画得好。
4、学了这节课你知道了什么?还有哪些不知道的吗?
5、请小朋友课后把自已又编的这个故事讲给自已的父母听。
2、《小柳树和小枣树》
课时时间：年月日
课题：小柳树和小枣树
教学目的：认识"枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思"八个生字。
教学重点
难题能正确流利地朗读课文，并用不一样的语气表现角色的不同性格。
课时分配一课时教法合作学习、探究
教具多媒体课件
教学过程
1、激趣引题
1、孩子们，你们喜欢春季吗?你看，春季的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！说说看，这两棵小树，你最喜欢哪个?
2、今天，大家就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。
3、读了课题，你想了解什么?
2、初读课文，字词过关。
1、自由读课文，需要：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。
2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。
3、出示课件测试生字认记状况。
带拼音读；指名读，小老师领读。
去掉拼音齐读，
4、开火车认读词汇。
3、研读课文，感悟体验。
1、结合课文插图用心默读课文，看看能了解什么，遇上不知道的地方作上记号。
2、生自由汇报，师相机引导。
外形方面：
①小柳树和小枣树长得是否一样?你可以用什么词说说它们的样子?
②春季的小柳树长得真美，大家一块儿读读描写它的句子吧！学生齐读
个人加减
③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的成长过程。
④学生评议后再读。
语言方面
①小柳树确实长得太漂亮了，那样看着旁边一点儿也不漂亮的小枣树，它是如何说的呢?
②指导感情朗读小柳树的话。
③读了小柳树的话，你觉得它如何?
④小枣树长得不好看，是否就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢?指导读有关句子。
⑤小柳树会结果实吗?这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧?有没?在课文中找到它们的对话读了就了解了。
⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。
⑦评议对话的语气，挑战表演。
⑧读了小枣树的话，你有哪些想法吗?小柳树呢?
3、生质疑还不知道的地方，师生一同释疑。
4、小组交流讨论小柳树和小枣树哪个更可爱。
5、全班交流汇报。
4、拓展延伸，总结
1、其实呀，每一个人都有我们的优缺点，可贵的是能正视我们的缺点，擅长发现其他人的优点，就让大家一块儿夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。
2、谈谈今天的收成。
3、齐读"既要看到我们的长处，又要看到我们的短处"。
5、作业设计
1、正确、流利有感情的朗读课文。
2、写1、两句话，夸夸身边的人。
6、板书设计；
15小柳树和小枣树
绿绿的弯弯曲曲
又细又长光秃秃
跳舞结果实
既要看到我们的长处，又要看到我们的短处。
3、《风娃娃》
课时时间：年月日
课题：风娃娃
教学目的：认识14个生字，会写8个生字。了解只有尽力为人民做好事才会得到其他人的喜欢。
教学重点
难题了解风娃娃为人民做的`好事，并向风娃娃学习尽可能为人民做好事的精神。
课时分配一课时教法合作学习、探究
教具生字卡片教学挂图
教学过程
1、唱歌导入
1、师：上课之前，让大家来唱首大伙熟知的歌吧！。会唱的小朋友一块儿吧！风车呼呼的转起来，靠的是什么阿?那今天大家就来和风娃娃交朋友吧！
2、师：小朋友们把书翻到70页，大声地、自由地读读课文。注意把字音读准，课文读通读顺。
2、转风车，识生字，写生字
1、课文里的这类字词你能读准不准?那快自由的读一读吧！
2、风娃娃把大家带到风车旁，大家读准了字音，风车就能转起来，哪个来?评价：你读得真好，有小老师的风范了。奖励风车。
3、哪个还来当小老师携带大伙读呢?能使这类风车都转动起来的小朋友就一块儿吧！
4、全班都来读一读这类字词，让风车都转起来吧！
5、在你们读的生字里啊，有两个长得非常像，你找到了吗?找到他们的相同点和不同的地方注意观察在田字格当中的地方和你要提醒大伙注意的地方。
6、相信在大伙的提醒下，老师能写好这两个字。师范写。
7、学生在书上写，教师下位巡看。个人加减
3、细读课文，感悟
1、小朋友们，字写的这么好，相信读课文也不在话下，让大家端起书本读读课文吧！边读边想，风娃娃都做了那几件事?什么是让他开心，什么是让他伤心?
2、指名答，相机贴出开心的风娃娃
3、风娃娃为何开心呢?你能读一读吗?看，风娃娃看见这儿的水，一会有，一会儿课文里用了个什么词来表示?
小学教学工作计划 篇6
实验目的：
新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论常识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方法、科学态度与价值观与运用科学常识和办法的能力等方面的进步。本学期在劳动实践教学中力求体现新课标的特征，一直围绕"以探究为核心"的理念进行教学设计和组织教学活动。为了迎合学生的心理需要，提升课堂教学效率，培养他们的探索精神和科学素养。通过实验，激起学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、剖析问题解决问题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获得常识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及革新精神，使学生从小学科学、爱科学，为以后进步国内的科技事业，打下好的基础。本学期在实验教学方面有如下计划：
具体需要：
小学三年级：主要围绕“植物”“动物”“大家周围的材料”和“水和空气”四项内容展开教学。学生们将对生活在周围的不同植物进行察看比较，通过比较陆生植物和水生植物的不同特点、察看植物的成长和变化，对植物的一同特点形成初步的认识；组织学生饲养和察看蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的存活需要，对动物的一同特点形成初步的认识，并形成“生物”的初步定义；学生将比较木头、金属、塑料、纸等容易见到材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不一样的材料具备不一样的特质，不一样的特质决定了它们不一样的作用与功效；学生将想方法解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的很多问题，最后在事实的基础上认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的特质，并且对固体、液体、气体、物质等定义有初步的理解。
在科学探究方面，重点进步学生想方法解决一些简单科学问题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比察看的能力；多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用察看和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行讲解的能力。
小学四年级：小学四年级是培养学生科学素养的至关要紧时期，在教学中大家将积极引导学生在学习中尊重客观事实、重视证据、大胆质疑，渐渐培养好的科学品质和思维方法，真的提升他们的生活水平和学习水平。第一大家将知道学生对所学科学问题的初始想法，尤其是一些定义理解过程中出现的想法，以保证察看和实验中获得证据的有效性,无人为的”伪证”；大家将重点指导学生反复进行控制变量的实验，如：“溶解的快与慢”“比较声音强弱”等，知道控制变量实验的重要程度，并正确地看待误差问题；大家将引导学生在察看和实验过程中做好记录，可以用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱状图等进行记录；大家将引导学生用准确，适合的词汇描述察看到的事实和现象，尤其是实验过程的描述，帮助学生提升科学思维能力；引导学生对察看和实验结果进行整理和加工，形成正确的讲解。
小学五年级：学生进入高年级阶段的科学课学习，教程展示了一系列新的内容，大家的教学将着力于引导学生拓展更为丰富多彩的过程与办法活动。“生物与环境”单元第一通过“绿豆种子发芽和成长”“蚯蚓的选择”研究生物的存活和非生物环境的关系；然后引导学生察看剖析生态群落中生物之间的食物链和食物网，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系；最后把这类常识拓展到自然界，认识保护大自然、维护生态平衡的重要程度。“光”单元第一引领学生察看光的传播特征及其在生产和日常的运用；接着指导学生认识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与遭到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用有关常识。“地球表面及其变化”单元教学内容主要包含两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，与河流、海洋、山脉、高原等地形及特征；二是地形地貌变化及发生缘由，让学生了解是地球内部的运动。“运动和力”单元内容可分为四个部分：知道重力、弹力、反冲力，用这类力作动力使小车运动起来，研究动力的大小与小车运动的关系；学习测量力的大小，认识力的单位；认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的原因，研究摩擦力对物体运动的影响；动手实践，设计制作小车。
小学六年级：科学小学六年级从用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械—杠杆，由此开始认识杠杆类机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内容对前面的研究作一次总结与提高，让学生对机械有哪些用途有一个整体的认识；接着探究不同形状结构所包括的力学道理，包含条形材料抗弯能力与形状的关系、拱形承受力的特征，拓展到圆顶形、球形、各种弧形，从人造物体扩展到生物体，在此基础上探究框架结构的特征，加固框架结构的办法和物体稳定性问题，并展开设计制作活动，综合应用所学常识设计科学适当的形状结构；从最熟知的电出发，探究电生磁，制作电磁铁，探究电磁铁磁力大小，玩具电动机原理，然后以电能为中心认识能量及相互转化，再扩展到宏观的太阳能的转化与储存；了解生物的类型多种多样、同种生物不一样的个体各不相同。初步理解生物体不一样的形态结构是与它们的生活环境相适应的。了解生物的多样性是人类存活的要紧资源。了解保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。可以用实验、调查、查阅资料等办法采集信息，探寻问题的答案。并能借助图、表等方法记录、整理调查资料。可以关注周围生物所生活的环境，具备环境保护的意识。认可人类是生物家族中的一员，想并可以与生物家族的其他成员和谐相处。
小学教学工作计划 篇7
1、指导思想
依据我校“合格加专长”的办学宗旨和“进步个性，铸就专长”的教育理念为指导，依据县教育局教研室下发《小学英语教学指导建议》和新课程标准需要，以进步孩子的个性，培养孩子的能力和学习兴趣为主旨拟定本计划。
2、主要工作。
在过去的一学期里，在各级领导和学校的关心看重下，我校的英语教学工作获得了肯定的成绩，教师队伍建设，教师素质不断提升，英语教学水平不断提升，英语教学特点渐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这类问题，就需要全体英语教师不等不靠，扎扎实实地拓展工作。
加大理论学习，更新教师观念。
世界在不断进步变化，教育更需要不断革新，紧跟年代进步的节奏，而在这其中，教师观念的更新和素质的提升是起决定用途的。因此，本学期拓展正常的教学工作以外，需要全体英语教师加强学习的力度和宽度，提升学习的水平，认真做好理论学习的记录和深思工作，努力将出色学习成就应用到教学实践活动中。
教师理论学习一定要学内容为《小学英语课程标准》，《小学英语课程标准解析》，《小学英语教学指导建议》等，选学内容为《儿童英语教学技能》《中小学外语教学》《小学英语报》等，与有关教育理论的书本和有关小学英语教学方面的书本或报刊。
落实教学常规，提升教学效益。
好好学习县教育局教学研究室下发的，《关于小学英语教学常规的需要》的指导精神，努力做到以下几个方面。
（1）、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实质、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特征和不足，备课内容要体现《课标》需要，体现英语课堂的特征。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学深思，教学深思要反映本节课教学的优点，革新点和不足之处，与对不足之处的整改手段，要有目的达成状况剖析与缘由剖析。
（2）、作业设置和批改。
作业设置包含：小学三年级上学期不设书面作业，但需要有听说方面的作业。下学期三小学四年级每周书面作业一次，五小学六年级两次，另外三小学四年级设仿写本，五小学六年级设札记本，记录每模块的重点常识和手机拓展常识，每模块一次。
作业批改以等级的形式进行评价，除此之外设立三级评价模式，对学生的出色作业进行鼓励，作业要有鼓励性语言。作业批改要有整改手段，准时对学生的作业进行整改和纠正。
（3）、拟定并严格遵守听评课规范，准时并认真听课，认真做好听评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和建议，点评要对本节课的总评状况进行评价，要有针对性，防止虚话、套话。
改进课堂教学，提升课堂效率。
本学期课堂教学要充分体现自主互助的特征，依据教研室下发《20xx年小学英语教学指导建议》的指示精神，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分注意到英语作为一种语言的特质，创设语言情境，激起学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特征，依据活动的特征设计自主或是互助的学习。
另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言进步实质，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注我们的表演，关注少数出色学生，要擅长察看课堂，关注所有学生。
加大课堂教学评价的改进和革新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进行形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，重视评价的长效性和持久性。
加大教研活动的拓展，提升教师水平。
本学期继续大力拓展教学研究活动，拓展“基于课堂问题解决”的教研活动，革新教研模式，让教研活动为课堂教学服务。
革新教研模式，实行提出问题——自我学习考虑——一同讨论研究——解决问题——课堂实践的教研模式，保证教学研究的实质性和有效性。
3、主要活动安排。
常规工作：
（1）、每月常规检查评比活动。
（2）、拓展听评课活动。
（3）、拓展集体备课活动。
（4）、按期组织教研活动。
本学期重点工作：
（1）、9月下旬参加攀登英语和常规英语联片教研活动。
（2）、十月份参加小学英语自主、互助学习型课堂观摩研讨会。
（3）、十月份参加小学生英语风采展示活动。
（4）、11月份参加英语作业展评活动。
小学教学工作计划 篇8
1、全方位落实教育界方针，各项工作协调进步。
1、加大好信息科的配备工作和教学工作，信息教学已经成为教育进步的方向和教学的要紧内容。每位教师都需要十分看重这个问题，不然是会落伍和被淘汰，一要每位教师要看重这门科的学习和用；二是要加大信息有关工程的建设。
2、抓好校园美化工作，做到净化、美化、绿化。
3、看重提升学校的卫生保健水平。看重卫生保健常识的宣传和教育。高年级以上要抓好青春期卫生教育工作，与学生健康心理和人格的教育。
4、加大饮食卫生管理。落实好厨房卫生工作和厨工的体检工作。
5、加大教师汽车管理，挖空心思建造车棚。
6、加大安全设置，与交管站联系在校门口设置交通安全路标。
2、学校最近目的。
1、力争多媒体设施，以便教学工作拓展。
2、认真抓好教学水平，成为我镇的示范学校。
3、积极参加镇举行的各项竞赛活动，力争获得最隹成绩。
4、狠抓校风、班风，创建文明学校。
小学教学工作计划 篇9
在本课中，我将教学目的定为：① 掌握复韵母 ai ei ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写;② 学习声母与 ai ei ui 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。因此，我有梯度地安排了复习及新课教学。在复习时，先出现6个单韵母，再出现3个复韵母，然后逐个学习复韵母 ai ei ui 的发音、记形、四声读法、与声母的拼读、书写和标调规则，最后重点训练声母与 ai ei ui 组成音节的拼读。如此，从学情出发，从学生的实质出发，按部就班，螺旋式上升，落实了要点，解决了难题：
1、以忆导学，注意了常识的紧密衔接
因为学生要在本课首次接触到复韵母这一新定义，刚开始，我就以回忆6个单韵母的发音及记形为切入点，以“配音”小游戏为辅助，承上启下，既复习了6个单韵母，又为新课内容──学习复韵母的发音和记形埋下伏笔。在课件的生动展示下，学生获得了对单韵母和复韵母的完整印象，激起了学生学习新课的浓厚兴趣。
2、以多样的形式，维持学生的学习兴趣
针对小学一年级学生的年龄特征，本着“兴趣是学习最大的动力”这一理念，我将活动和游戏引进课堂，让课堂真真的正成为孩子学习的乐园。我将丰富多彩的课件穿插于整个教学过程之中，将声母与 ai ei ui 组成音节的拼读设计成一朵朵漂亮鲜艳的花朵，吸引了孩子们的视线，充分地激起了他们参与训练、积极拼读的高昂兴趣;小学一年级学生注意力容易分散，假如在复习巩固时进行重复单调的练习，总是达不到目的。因此在扩展游戏中，我将写着音节的花朵从屏幕中请下来，指名请孩子拼读，拼对了则能获得漂亮的小花，这更使孩子们雀跃不已，他们争着要拼读音节，想以我们的努力去获得漂亮的花朵，如此既活跃了课堂氛围，又充分调动了学生的学习积极性，收到了好的学习成效。
3、培养学生自主合作的意识和能力
《语文课程标准》指出：“学生是学习和进步的主体，语文课程需要依据学生身心进步和语文学习的特征，关注学生的个体差异和不一样的学生需要，爱惜学生的好奇心，求知欲，充分激起学生的主动意识和进取精神，主张自主、合作、探究的学习技巧。”在本课的教学中，我设计了一次四人小组讨论和一次同桌讨论，充分地给予了学生学习交流、互助合作的自主权。通过学生之间的合作，让不同常识水平的学生在小组学习中进行互补、互帮、互学，有助培养自主合作的意识和能力;同时，让各小组把自己组的劳动成就由本组代表进行展示，使更多的学生获得更多的成功感。同时，对于整个教学过程来讲，又是一种调节和放松。
4、准时一定，增强学习兴趣
我在课堂上抓住每个学生的亮点，准时给予一定，让他们感受成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。如我让指名或分大组让学生拼读声母与 ai ei ui 组成的音节时，学生看上去异常激动，很渴望凭着我们的能力得到一定，一旦得到我和其他同学的一定，脸上幸福开心的光芒就不由自主的显露出来;假如他没读准确，我就抓住机会准时予以纠正指导，直到学生读对，再给学生带读、展示自己能力的机会，如此不但激励了被评价的学生改正我们的错误，帮助他读准音节，更让他对学习产生了浓烈的兴趣和相信自己能学好的自信心。
虽然教学目的按预先设计的那样达到了，但我不断检讨我们的教学，对这堂课我们的表现感到了深深的遗憾，在我的教学中还有许很多多需要改进的地方：
小学教学工作计划集合九篇】